赵佳林轻咳两声，走了过去。
整个推演过程并不复杂，
所以他在简单了解了整个过程之后，在确保不会有什么泄题的情况下，给袁涛简单解释了起来。
“这个是指数衰减公式。”
“T是半衰期。”
“N（t）是时间t之后剩余的原子核数量。”
“N（0）是初始原子核数量。”
“后面那个ln(N(t))=ln(N0)?(ln(2)/T)t是一个转换公式。”
“……”
……
赵佳林不紧不慢的把推演片段的所有知识点几乎从头到尾讲了一遍。
作为一个高中生，很多知识点不知道很正常。
但作为一个专项小组的预备人选，这样的水平，就连赵佳林自己都有点看不下去了。
且不说他能不能看懂这些推演过程，
哪怕是看懂了，他也很难想像如果这小子真的来到专项小组的话，开展工作会有多麻烦。
袁涛这会儿没工夫想这么多，
在赵佳林的解释下，整个推演过程，也就变成了开卷考试的一道试题。
整个过程大概占了两张A4纸，密密麻麻的过程虽然看上去凌乱，但关键步骤实际上并不算多。
第一个关键函数，应该是表达了原子核放射性衰变遵循指数衰减规律，
第二个关键函数则是数据拟合的过程，将指数关系转化为了线性关系。
因为是测量放射性元素半衰期，所以根据转换公式，
得出来的斜率应该就是半衰期。
看到这儿，其实答案已经基本上出来了。
但问题在于这也太简单了点。
所以沉默了片刻之后，又从头看了起来。
第一印象至关重要，
而且顾神是什么人，他是非常清楚的，
所以他觉得一开口就一鸣惊人是非常有必要的。
一般来说，大脑对于一个问题进行思考，产生了什么样的结果之后，
这个结果总会不断的反馈到整个思考过程中。
具体的表现就是，再次思考的时候，总是会被第一次的结果所影响。
往常袁涛也有这样的情况，
比如在一些学科的学习中，因为某一个环节的知识进入了误区之后，这个错误往往不是以一个点的形式存在，而是进一步直接影响到了整个知识网络。
以至于很多次想要从头再认真学习的时候，始终是不可避免的一次又一次陷入错误的思维逻辑之中。
但有趣的是，最近这种情况消失不见了。
哪怕错误无数次，下一次的思考，也总能从之前的错误中抽离出去。
而现在的问题不在于他会不会走之前的思维老路，而在于这个片段实在是过少了。
少到他基本很难从中看到更多的信息出来。
时间一分一秒的流逝。
顾然低头看了一眼手表，
时间已经到了十点左右。
十一点开播的话，他至少要在十点半之前赶回世峰。
最多再等半个小时。
而一旁的米非凡和赵佳林已经露出了失望的神色。
因为这个实验算是核物理非常基础的一个测量实验，其中的推演过程非常的直观和简单。
甚至不夸张的说，在赵佳林解释完成之后，答案基本上已经算是给的七七八八了。
就这居然还要思考这么久，毫无疑问是非常令人失望的。
不过看着袁涛还在埋头冥思苦想，几人也就都没有做打扰。
米非凡则目光无奈的看着自己的逆徒，等了这么长时间，似乎只是闹了个乌龙。
赵佳林心里也郁闷，本以为自己找到了一个天赋型小老弟，结果却是个这。
更重要的是，如果袁涛不能自证，那似乎危险的不止是袁涛，他会不会被踢出专题小组都还是未知。
毕竟能够进入小组，他还是沾的袁涛的光。
又过了十多分钟。
袁涛缓缓从论文中收回了目光，
然后微微闭上眼睛，思考了起来。
赵佳林有些急性子：“那个，有结果了？”
袁涛挠挠头：“大概有了，但不敢保证对错。”
米非凡道：“说一下吧，你已经看了四十多分钟了。”
“嗯嗯，好，”袁涛看着米非凡和赵佳林，说话都结巴的不行，只能直勾勾的看着顾然，这才没那么紧张：“我把这个推演内容和昨天您在清北答辩时候的推演过程联系了一下。”
米非凡道：“这两个实验是风马牛不相及的，这样吧，时间已经不早了，顾然恐怕待不了太久，你先说一下这个推演过程中你看了这么久看到的答案，然后再继续讲述你认为的联系。”
袁涛道：“论文题目是测量放射性元素半衰期，那段推演过程就是其中的核心步骤了，最后那个转换公式实际上就已经给出了答案，电脑做图，测出斜率，通过函数表达式的斜率-ln(2)/T就可以反推出T。”
“这个南宫大佬刚才解释的时候就已经把答案呼我脸上了，但我知道这个肯定不是顾神要的结果。”
顾然点点头：“你接着说吧，我十点半走，还有五分钟，争取把你想的最核心的内容以精炼的话说出来。”
“等我等我十秒钟，”袁涛挠着头，然后右手手指在左手的手背上不停的滑动着，似乎在整理着脑海中的思路，
很快，他便默默点了点头：“您在清北答辩中留下的推演过程中，我感觉那只是一个工具，实际上本身没有什么意义的。”
“但我又能感觉出来，那个没有意义的逻辑，和现实之间是有所对应的，”
“起码在我初高中学的一些理科知识里是有一些潜移默化的对应的。”
“只不过当时我也没有去翻看寻找核物理的相关资料，所以具体不太清楚和核物理的什么方面对应着，”
“严格来说，今天看到这个论文的推演部分，算是我第一次真正的接触核物理知识。”
“所以，我基本上不由自主的就想要尝试去和昨天您的推演联系起来。”
“起初，我是想验证一下这个测量实验能不能作为一个证明实验，来和您的那个逻辑进行对照。”
“后来发现不能，因为没有任何共用的参数存在。”