两人的表现也逗笑了观众。
当然，也有人进行吐槽。
“童梦姿果然不靠谱，怎么提出这么无理的要求，感觉这一组可能没希望了。”
“但是说真的，要是你在现场，你能忍得住？平时一个个看吃播都忍不住犯猪瘾，人家童梦姿娇生惯养的大小姐，现在只是要求吃一口烤串，我感觉也勉强还能理解。”
“是啊，其实她一开始也努力工作了，只不过可能真的没吃过什么苦，所以很难从头坚持到底。”
“你们没觉得这一对挺欢喜冤家的嘛？方正宇尽管眼神中满满都是对童梦姿的嫌弃，但最后还是给她烤肉了，还给她找了撒料，哈哈哈。”
“那明明是没招了。”
“我觉得谁和童梦姿待在一起，似乎都挺没招的。”
“简直是没招姐。”
“歪个话题，这家店的烤肉看起来真的很不错诶，我也饿了。”
……
在观众的议论纷纷中，最后一组的任务时间也到了。
任务结束之后，方正宇立刻摘掉了帽子、口罩和工作服。
他几乎浑身都湿透了，看起来更是一副接近力气耗尽的状态。
童梦姿情况稍微好一些，但由于她也从来没做过这么大工作量的事，所以看起来也累得不行。
尽管这一组的任务内容在难度上并不高，但体力消耗的确不小。
四组的表现已经全部展示完毕了。
弹幕也很快活跃起来，纷纷在猜测这四组最后的分数排名。
不过在排名上，观众和网友们也存在争议。
有的人觉得，毫无疑问，第一名应该是许云昕和任霄那一组。
两人配合完美，寓教于乐，也得到了小朋友们和老师、园长的一致认可。
也有人觉得，第一名应该归属于邬蕾和季然这一组。
这一组给学生们带来的不仅仅是一堂班会课，更是关于人生哲学的探讨，对学生的引导和启发意义是极其深远的。
而且在邬蕾和季然这一组的内容播出之后，也有不少观众立刻晒出了自己跟着回答六个问题的答案。
可以说，这一组的表现甚至也影响到了场外的观众！
拿第一当然毫不过分！
由于这两组表现太亮眼，一开始最为众人看好的钟星成组的呼声倒是并不高。
但这也不难怪他，因为他已经在自己能力范围内做到最好了。
观众们都能看出来，饮品小推车最后的客流量几乎是一开始的十几倍，两人都快要做不过来了。
这都是因为钟星成调整了销售策略，找到了共赢合作方。
但纵然钟星成的表现不差，也敌不过许云昕和任霄这一组的表现太过恐怖。
尤其是许云昕，简直是展现出了妖孽级别的能力。
那副已经在网上广泛流传的《小思想者》，很显然艺术价值绝对不低，等热度发酵之后，可能会被供上新的神坛。
到时候，就连节目组，都能因为许云昕而沾上光。
这种实力，是其他组都不具备的。
邬蕾那一组在技艺的展示上不如许云昕这一组，但在深度和人生教育意义上，都超额完成了任务。
如果节目组能以这一点作为评分标准。
那邬蕾这一组的分数显然也不会低。
至于方正宇和童梦姿这一组，观众们的想法倒是比较一致的。
这一组其实表现得还算合格，可是奈何其他组的表现都太过优秀，所以如无意外，这一组肯定是要垫底了。
最后的结果也没让观众们等太久。
点评团经过一番激烈的讨论之后。
得出了最终的排名——
第一名：许云昕、任霄组。
第二名：邬蕾、季然组。
第三名：郁采萱、钟星成组。
第四名：童梦姿、方正宇组。
这个结果虽然让某些观众有些意外和不满，但基本上还是符合网友的预测的，大部分人都很快接受了这个结果。
点评团也做出了自己的解释。
从总打分情况来看，其实第一名和第二名差距并不算大。
而在“合作分”这一项上，三组都拿到了九十八分左右接近满分的成绩！
这说明，在点评团看来，三组成员互相之间的合作配合都很好。
“发布任务者满意度”也是打分的重要标准。
这一点上，得分最高的是许云昕、任霄组和郁采萱、钟星成组。
这个标准也是和任务完成度挂钩的。
幼儿园的老师和院长，乃至小朋友们，对两位新老师的表现都相当满意。
而饮品小推车的原摊主，看到钟星成和郁采萱两人的表现后，也表示相当认可。
邬蕾和季然这一组，在这一点上得分并没有那么高。
或许是因为两人这堂班会课的主题超越了老师和校方的认知，所以他们反而在打分上略显保守和迟疑。
不过这一点，很多网友也能理解。
这种人生层面的教育，还是太过超前了。
如果稍有偏差，反而会污染孩子们的单纯认知。
教育本来就是存在滞后性的。
最正确的东西，很难在基础教育阶段就传达给学生们。
很多人往往在成年和长大之后，才发现原来世界的本真道理，竟然在学生时代的教材课本上，都有体现。
这种现象被形容为：“曾经开的空枪，在多年后，子弹正中眉心”。
教育的闭环，很有可能在多年之后才会形成。
而邬蕾和季然的这一堂班会课，实际上是让孩子们在更早的时候，就认识到人生这个大命题的全貌，促使他们提前开始主动思考。
但孩子们的认知水平毕竟有限，能否进行正确的思考，又能得到怎样的思考结果，这些都是不确定的。
所以考虑到这一点，点评团经过激烈的争议之后，还是没有将邬蕾和季然这一组列为第一名。
但是那位专家也颇为感慨地说道：“但我看得出来，这两位嘉宾并不是奔着完美完成任务、拿到高分数高排名而去的，他们是真的在想，他们能带给这些孩子们一堂怎样有意义的班会课。”
“说教？训导？那些都没有意义，他们明白，他们能教给孩子们的，是他们走到人生这一步所累积的所有感受和智慧，这些，是他们能拿出来最好的东西。”
“他们，足够真诚！”